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École 2600
Reconversion d'un musée en école de cybersécurité

Reconvertir, dans un temps contraint, les espaces d’un musée semi-enterré en une école de cybersécurité.

Photo de la salle de classe de l’amphithéâtre de l’École 2600 après reconversion, prise depuis l’espace détente aménagé avec des sièges et canapés bleus, rouges et gris.
Photo de l’amphithéâtre de l’École 2600 prise pendant un cours avec la devise lumineuse Ad astra per root sur le balcon de la mezzanine

L’École 2600, centre de formation en cybersécurité récemment créé, s’installe à Montigny dans le musée municipal fermé au public depuis plusieurs années. Le projet investit cet ancien espace muséal glissé sous un escalier urbain, un grand volume sans lumière naturelle, en double hauteur et non traversant.

Plan en couleur des deux étages de l’École 2600 après la reconversion

Initialement destiné à recevoir des expositions, le bâtiment doit répondre aux besoins d’une école et permettre différents modes d’apprentissage. La reconversion est légère et efficace. Pour limiter les interventions et permettre une mise en œuvre rapide, nous avons choisi de tirer parti des éléments existants.

Les démolitions sont limitées et les aménagements existants sont réutilisés ou détournés. De nouveaux blocs sanitaires ont par ailleurs été créés pour répondre aux exigences normatives liées au changement de destination. Les usages s’adaptent aux dispositions spatiales existantes.

Photo de l’entrée de l’École 2600 avec des personnes qui attendent d’entrer
Photo du hall d’entrée de l’École 2600 avec le logo faisant un clin d’œil au code binaire
Dessin en couleurs d’élèves dans l’amphithéâtre montrant l’inspiration pour la reconversion de l’École 2600
Photo d’élèves sur des poufs géants dans l'espace détente de l’École 2600 créé après la reconversion.

La grande salle en double hauteur est devenue l’amphithéâtre. La mezzanine a été transformée en une salle de travail en groupe avec un aménagement capable de changer de fonction dans la journée. Des interventions légères et modulables permettent aux élèves, aux enseignants et au personnel de s’approprier les espaces, de les faire évoluer selon leurs besoins. Les aménagements offrent une grande diversité de postures de travail : espaces individuels, zones de travail en groupe, ateliers collaboratifs et configurations pour les cours magistraux. Cette flexibilité permet aux pratiques pédagogiques d’évoluer dans le temps et aux élèves de trouver le cadre le plus adapté à chacune de leurs activités.

La couleur devient un outil pour structurer les usages et affirmer l’identité de l’école. Inspirée de l’univers du hack, la palette privilégie des teintes chaudes. Chaque teinte correspond à un usage ou une zone spécifique : les espaces sont plus lisibles, la création d’un repère visuel facilite l’appropriation du lieu. Les couleurs, volontairement sombres, accompagnent l’ambiance feutrée des espaces et renforcent le sentiment de confort et d’intimité dans l’ensemble du bâtiment.

Photo d’élèves et de leur professeur en plein travail dans une salle de classe de l’École 2600 après la reconversion.
photo des canapés et sièges rouges, bleus, gris installés près des casiers, à l’arrière de l’amphithéâtre de l’École 2600 après reconversion du lieu.
Photo de l'amphithéâtre aux sièges rouges montrant l’escalier pour rejoindre la mezzanine et le mur végétal.

Le mot de Là-haut

Installer une école dans un musée glissé sous un escalier, où presque aucun espace ne bénéficie de lumière naturelle, semblait au départ un vrai défi. Pourtant, ce bâtiment atypique s’est révélé idéal pour l’univers de la cybersécurité. Les étudiants apprécient l’ambiance calme et concentrée des lieux, où les volumes et la lumière maîtrisée créent un cadre propice au travail, loin des distractions extérieures.

Fiche technique

Adresse

  • Quai Francois Truffaut 78180 MONTIGNY LE BRETONNEUX

Maître d'ouvrage

  • ECOLE 2600

Montant des travaux

  • nc

Surface

  • 1 200m² SDP

Calendrier

  • Livraison septembre 2021

Mission

  • Conception

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